Breda Zakotnik

 

Breda Zakotnik je bila do 2015 redna univ.profesorica za interpretacijo samospeva in oratorija na Univerzi za glasbo in gledališko umetnost "Mozarteum" v Salzburgu.

Rodila se je v Mariboru, kjer je maturirala (učenka Dr. Romana Klasinca), študirala je na Akademiji za glasbo in na univerzi v Ljubljani. Kot koncertna pianistka je diplomirala na Dunajski visoki šoli za glasbo. Izpopolnjevanja v mojstrskih tečajih pri Yvonne Lefébure, Sandorju Véghu in Elisabeth Grümmer so odločilno vplivala na njeno glasbeno pot, ki jo je kmalu pripeljala do sodelovanja na komornih in pevskih seminarjih.

Kot asistentka Nikolausa Harnoncourta se je ukvarjala z načinom izvajanja stare glasbe. Odločilne impulze za pedagoško delo je sprejemala ob sodelovanju z Burgo Schwarzbach v Luzernu.

Breda Zakotnik se posebej posveča interpretaciji Mozartovih del. Ob številnih nastopih v Mozartovi rojstni in stanovanjski hiši v Salzburgu so na originalnem Hammerklavirju nastali uspešni posnetki.

Težišče njene dejavnosti je posvečeno komorni glasbi in samospevu. Z različnimi komornimi ansambli (med ostalimi je nastopala s Heidi Litschauer, Gerhardom Schulzem, Yuuko Shiokawa, Artom Norasom, Anner Bylsma idr.) in kot spremljevalka interpretov samospeva, med katerimi so Robert Holl, Peter Schreier, Alison Browner, Manuel Cid itd., je sodelovala na mnogih mednarodnih festivalih, kot so Dunajski slavnostni tedni, Mozartov teden v Salzburgu, Glasbeni dnevi v Mondseeju, Mednarodni Beethovnov festival v Bonnu idr. Kot gostja nastopa v uglednih hišah širom Evrope, mdr. v Semper Oper v Dresdenu, Schauspielhaus v Berlinu, Concertgabouw v Amsterdamu, Palau de la Musica v Barceloni itd.

Breda Zakotnik redno vodi tečaje za interpretacijo samospeva v Avstriji (Mednarodna poletna akademija v Salzburgu), v Švici, Sloveniji, na Nizozemskem in na Japonskem.

Je častna članica Društva Hugo Wolf Slovenj Gradec, 2012 tudi članica žirije mednarodnega solopevskega tekmovanja v interpretaciji Huga Wolfa.

 

 

„Namen mojega pedagoškega dela je razvoj umetniškega potenciala študentov na podlagi vsebine velike literature samospeva in oratorija.“